邹班拔尖本科新生研讨课：厦大马校王瑞芳校长漫谈经济学该如何学

CHOW & WISE拔尖项目新生研讨课

世界那么大，经济学该如何学？11月2日下午，在CHOW&WISE拔尖项目新生研讨课上，厦门大学马来西亚分校校长、厦门大学嘉庚学院院长王瑞芳教授与拔尖项目新生面对面交流。他从厦大经济学科的发展脉络讲起，围绕经济学的时代命题、研究方法、常见误区与学习策略逐一展开，勉励同学们用好模型、数据、历史与制度三套工具，在变化的时代里走好经济学的求学之路。

经济学首先是一套思维方式

在王瑞芳看来，经济学本质上首先是一套思维方式，学好经济学要依靠模型、数据、历史与制度三条路径，并熟练掌握机会成本、比较优势、边际收益递减、古德哈特定律、期权价值、同伴效应六大经济学原理，以此作为观察世界、分析问题的工具。他提醒新生要具备邹检验（Chow test）思维，警惕结构突变：结论必须经得起时空检验。

经济学要回应宏大的时代命题

“经济学的词源本义是‘经世济民、富国强邦’，现代经济学则将其定义为约束条件下的最优选择，用来解释纷繁复杂的现实问题。”王瑞芳梳理了AI与就业重塑、全球人口结构变迁、气候转型与能源变革、全球化格局调整、通货紧缩压力、全球与国内的不平等问题六大议题，认为这是经济学人需要持续关注的方向。他强调，经济学的学习不能局限于书本公式，而要扎根真实世界的重大议题。

走出三个误区，把原理变成方法

针对新生的困惑，他澄清了三个误区：经济学不等于炒股赚钱，它不直接教人投机，但能塑造权衡取舍的思维；也不必然依赖高深数学，文字、图形同样是模型形式，但若想深耕前沿研究，数学与统计是必备基础；更没有标准答案，多元理论视角的碰撞正是学科进步的动力。

六大经济学原理，则被他转化为看得见的学习方法：用机会成本衡量时间分配，优先投入具有长期价值、持续折旧慢的知识；用比较优势应对AI时代的分工，把检索、计算类工作交给AI，着力打磨判断力、批判性思维与沟通能力；用边际收益递减提醒自己深耕主干核心课程、适度拓宽相邻学科；用古德哈特定律警惕被绩点、排名等单一指标裹挟；用期权价值看待方向未定时的选择，保留选择权、低成本试错；用同伴效应珍惜身边同学这一学习资源。

“没有标准答案，恰恰意味着空间”

互动环节，谈到为什么选择经济学，他表示，经济学可以帮助人理解社会运行的底层逻辑；面对AI生成内容，他建议依靠理论框架与底层逻辑加以核验，不能盲从AI结论；谈到如何训练经济洞察力，他鼓励同学们广泛涉猎社会学、历史等学科，在日常生活中主动观察、解释经济现象。

“经济学教会我们理解纷繁复杂的世界。没有标准答案，恰恰意味着我们拥有探索、创造的空间。”王瑞芳寄语新生，用好模型、数据、历史制度三套工具，保持独立思考，在变化的时代里踏实走好经济学的求学之路。

基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，是厦大经济学科探索经济学拔尖创新人才培养的核心载体。从2011年经济学本科国际化试验班创办，到2020年入选教育部首批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，再到2023年以国际化人才培养体系创新成果首获高等教育（本科）国家级教学成果奖一等奖、邹至庄班与王亚南班"双轮驱动"格局成型，厦大经济学科拔尖人才培养模式持续迭代升级。为加强对拔尖学生的系统性培养，项目专门开设"新生研讨课"系列学科入门讲座，邀请知名学者、青年骨干教师等为新生启蒙引路。

（经济学科  王楠 王梓赫）