2025年成果发布：邹至庄经济研究院携手诺奖得主萨金特共建QuantEcon平台成效显著

近日，由厦门大学邹至庄经济研究院与诺贝尔经济学奖得主托马斯·萨金特（Thomas J. Sargent）教授合作共建的QuantEcon数量经济学国际学术平台提交2025年度报告。报告显示，自2023年10月双方合作共建以来，QuantEcon数量经济学国际学术平台在系列教程翻译、人工智能辅助工具研发、开源人才培养及翻译质量测评体系建设等方面取得了系列显著进展，其核心成果包括：

一、《中级数量经济学Python教程》中文版持续优化《中级数量经济学Python教程》（Intermediate Quantitative Economics with Python）由诺贝尔经济学奖得主萨金特教授与QuantEcon核心成员John Stachurski联合编写，面向高年级本科生及经济学硕士生，融合经济理论、数值方法与Python编程实践，是全球多所高校量化经济学课程的指定参考或核心教材。报告指出，过去一年中，厦门大学教师带领本科生研究助理团队与QuantEcon核心团队围绕该教程的中文翻译与审校开展密切合作，累计完成80多次翻译内容的整合与优化，既保证了翻译质量，也为学生提供了参与国际开源软件开发的实战机会。

二、《经济学与金融Python编程》教程完成中文翻译《经济学与金融Python编程》（Python Programming for Economics and Finance）教程同样由萨金特教授与QuantEcon核心成员John Stachurski联合编写。作为QuantEcon系列课程的入门“第一课”，该教程是后续中级、高级课程的必要基础，旨在为零基础的初学者提供Python编程技能，并将其应用于经济和金融领域的实际问题中。目前，这套包含25个讲座的课程已完成中文翻译。翻译工作基于双方联合开发的“action-translation”工具（采用Claude AI模型）自动生成。中文版（AI翻译初版）目前已上线公开，将由厦门大学研究助理团队继续进行人工审校，以进一步提升译文质量。这标志着双方在AI辅助教学资源本地化方面迈出了扎实的一步。

三、自主研发的action-translation翻译自动化工具持续迭代“action-translation”是QuantEcon团队开发的GitHub Actions及命令行工具，专门用于管理MyST Markdown文档的AI翻译流程。过去一年，该工具持续迭代，累计发布32个版本，测试用例超过900个。其核心功能包括：源仓库变更后自动翻译并创建合并请求、AI自动评分与审阅建议、项目批量翻译、版本漂移修复、反向挖掘可回传上游的优化点等。该工具现已全面支撑QuantEcon中文讲座库的自动化翻译流程，并可扩展至其他语言。

四、开发完成翻译质量测评基准工具及数据集“benchmark.translate-zh-cn”是QuantEcon团队开发的英中翻译质量测评工具及数据集，主要面向经济学与数学学术文献进行翻译质量评估。当前版本为0.5，提供了高质量英中翻译对照样本（涵盖术语314条、句子80余条、段落17余条），并配套命令行工具“qebench”，支持翻译贡献、盲测对比、大模型基准运行及结果导出。该工具还引入了基于Elo评分系统的翻译质量排名机制（覆盖模型与人工翻译），并可自动检测MyST格式规范（如指令平衡、代码块保留、全角标点等）。下一步，该工具将部署至厦门大学研究助理团队，用于构建翻译改进基准数据集，为持续优化AI翻译提示词以及人工审校工作提供质量保障。

多年来，厦门大学邹至庄经济研究院与诺贝尔经济学奖得主萨金特教授保持密切合作关系。萨金特教授多次到访厦大，担任邹至庄经济研究院学术顾问，指导拔尖创新人才培养与青年教师成长，开设高水平前沿讲座，参加国际前沿学术会议，助推厦门大学经济学科的国际化建设。2023年10月，双方正式签署合作协议；2024年3月，共建的QuantEcon中文版网站上线，面向中国师生开放国际前沿课程资源。2025年11月，萨金特教授再次来访，明确了平台未来方向——探索国内云端教学平台、构建专业术语词库、利用AI工具拓展翻译与内容优化。双方致力于通过联合翻译与审校、开发自动化工具及质量测评体系，推动数量经济学开源教育资源的本地化与国际化，提升中国经济学教育的国际影响力。

根据QuantEcon年度报告，下一阶段双方将重点完成《经济学与金融Python编程》中文版的人工审校，持续完善《中级数量经济学Python教程》译文，并向厦大研究助理团队全面部署翻译质量测评工具，构建综合数据集，同时继续升级action-translation等自动化工具。邹至庄经济研究院将继续携手萨金特教授及QuantEcon平台，共同打造世界一流的数量经济学教育资源中心，为拔尖创新人才培养注入新动能。

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（经济学科  邓晶晶）